La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement

Le volume 9 de la revue Éducation relative à l’environnement: Regards – Recherches – Réflexions, abordera différents aspects de la dimension politique de l’éducation relative à l’environnement, permettant entre autres de témoigner de l’exploration de ce thème durant le 5e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement, tenu à Montréal du 10 au 14 mai 2009.

Outre des textes issus des travaux du congrès, ce volume accueillera des articles de type argumentatif, descriptif, interprétatif ou critique visant à clarifier cette dimension politique.
Il réunira également des récits de recherche ou d’intervention réflexive présentant et commentant des exemples de mise en œuvre d’une telle dimension.

Prochains regards

• L’éducation relative à l’environnement est-elle d’ordre « politique » ? A-t-elle nécessairement une composante ou une visée politique ?
• L’éducation relative à l’environnement peut-elle influencer les politiques publiques ?
• Comment l’éducation relative à l’environnement peut-elle préparer les citoyens à participer aux affaires publiques et exercer un rôle politique ?
• Quels sont les enjeux et défis liés au déploiement de la dimension politique de l’éducation relative à l’environnement ?
• Quel lien y a-t-il entre la dimension politique et la fonction critique de l’éducation relative à l’environnement ?
• Comment l’éducation relative à l’environnement peut-elle contribuer à clarifier le lien entre éthique et politique ?
• Quels changements dans les politiques publiques apparaissent nécessaires pour favoriser le développement de l’éducation relative à l’environnement ?